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的罪行的！阿备在心里啐了刘宏一口，然后迅速地盘算了一遍自己会的、适合教给东汉小朋友的启蒙知识。
然后，阿备突然一个机灵，想起了一件很重要的事情。
今年是179年。还有两年, 诸葛亮就要出生了。
作为与刘先主名流千古、美名远扬的鱼水君臣, 诸葛亮是阿备无论如何一定要拉到阵营里面的SSR级人才。
不仅要拉到自己的阵营中, 最好再趁着自己穿越的时间点尚早，直接接手小孔明的教育，将超越时代的最顶级的现代知识教给他, 让他成为比原本历史中更加聪明、更加睿智、更加完美、更加光辉的他！
而缺乏儿童教育经验的自己, 正好可以利用这个机会, 好好地研究一下儿童心理与教育规律，再整理出一套最适合东汉儿童学习的教材来。
如此一来, 阿备再看向刘辩时, 眼神中都不由自主地带上了许多柔情。
需要启蒙教育的东汉儿童, 眼前不是现成地就有一个吗？有了他做试验, 他为小孔明编写的教材一定能更加实用、更加完美的！
虽然这样一来，难免有点对不起小刘辩的嫌疑。但即使没有这件事, 阿备对刘辩的教育也注定会磕磕绊绊、曲曲折折的。
没办法, 谁让阿备在之前从来没有教过小孩子启蒙呢？新手教师带新同学, 哪有不试错、不掉坑的呢？
这也是人之常情。
再说了，阿备可是一位有着优秀职业素养的现代打工人，即使在他的心中最重要的学生是小孔明，他也绝对不会刻意敷衍小刘辩。
小刘辩作为阿备的正式学生，阿备一定会以最认真负责的态度来教他的。
很快，刘辩就收到了阿备亲手制作的启蒙教材一本——那是一本由宣纸制作的十六开大小的科普绘本。
内容由阿备亲自撰写，包含了天文、地理、经济、人文等各类生活常识。图画则由曹不兴倾情描绘，画面生动有趣、颜色鲜艳夺目。
整个绘本制作精良，对仍然以竹简为主要教材、且不带配图插画的东汉启蒙教育届形成了降维式打击。
科普绘本一到手，刘辩瞬间就被迷住了，走哪里都要带在身上，有空了就要看上两眼。哪怕是看完了，合上了绘本，也要摇头晃脑地念上两句，再回味一下。
刘辩的母亲何贵人见了，忍不住推了刘辩一下，道：“辩儿，休息一下吃点东西吧。”
刘辩眼睛还没转过去，嘴巴先接上了：“饭前便后要洗手，讲究卫生不得病。”
周围的宫女们都笑成了一团，何蕾也忍俊不禁：“这孩子，竟是学魔怔了！”
但对于自己的孩子，何蕾向来有一种奇异的骄傲，觉得他定是天底下最聪明的孩子，就算是学痴了也能痴得与众不同。如今这样一副情景，倒正好合了她的心思。
何蕾也看过那册绘本。她不识字，但仅仅是光看那些图画，也将其中的内容猜了个七七八八。
从一个母亲的角度上来说，她觉得绘本上的内容都是极好的。
孩子学了之后，待人接物更加礼貌了，行动举止更加规矩了，就连身子骨都强健了许多。
因此，虽然闹出了这样那样的笑话，何蕾还是很支持刘辩阅读绘本的。
但其他人就不一样了。
教授刘辩儒家经典的少师见了，指着解释世界是个球体的那页纸，冷哼着道：“无知小子，连人伦礼仪都没学清楚，竟然还敢妄谈天地？！”
这话是直接冲着绘本的作者刘备去的。
鸿都