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写下一撇一捺，开始了她的第一课。“诸位请看，这个字是‘人’，是我们今天要学习的第一个字。”
【作者有话说】
注1：唐，韩愈，《师说》
第63章 土地公有制
“诸位请看, 这个字是‘人’，是我们今天要学习的第一个字。
这最上面的是人的头，中间的竖直的地方是人的背脊, 下面分开的一撇一捺是人的两条腿。我们都知道，人是有两只手、两条腿的，为什么仓颉造字的时候只让‘人’字有两条腿, 而不给‘人’字两只手呢？
因为, 对于‘人’来说，双腿比双手更重要！
只有人有了双腿，站立了起来、挺直了背脊、抬起了头颅，那么他才是一个真正的人, 一个顶天立地的人！
而如果一个人有双手却无双脚, 弯着腰、垂着头、匍匐在地, 毫无气节，那么他就不能被称之为‘人’……”
刘苗一边回忆着刘备向她讲学时的话语，一边有条有理地讲述起来。而这种新颖别致的讲课方式, 深入浅出的讲课内容, 也逐渐吸引了听课人的注意力。
一堂课下来, 不仅是那些不识字的糙兵汉子们，就连原本颇通文墨的关羽、牵招也觉得很有感悟。于是, 不少人虽然嘴上不说, 心里却开始逐渐认可了刘苗这个老师。
军营学堂, 就这样逐渐稳住了局面。
之后的学堂再开课, 来的不仅有被要求来上课的军官们，还有许多空闲的普通士兵。
这里面固然有一些士兵是热爱学习的, 但更多的士兵则是来瞧军官们的热闹的！
毕竟, 看那些在他们面前吆五喝六、威风八面的军官们, 在柔弱小女子面前规规矩矩、老老实实地听课练习的窘样，可比看那些一成不变的山山水水、树树草草有意思多了！
而刘备和刘苗，则秉持着两汉时期学堂中的优良传统——不限制旁听生。只要这些普通士兵们不捣乱、不吵闹，就随他们去。
当然，如果他们能顺便地听上两耳朵、学上一两个字，那就更好了。
十年树木，百年树人。教育，从来都是一个回报极为漫长的投资。
阿备心里很清楚这个道理，也做好了长期投入不见回报的准备。但出乎意料的，不到半个月，军营里便频频传来喜讯——今天这个小子靠着刘苗教的诗句，讨到了心仪女郎的欢心；明天那个小子靠着刘苗教的汉字，避开了某些奸商的坑……
总之，在见到了各种实打实的好处之后，军士们的学习热情空前高涨，刘苗的小课堂很快就人满为患了！
从前，刘苗进出军营的时候，军士们虽然对她也算恭敬，但那都是看在刘备的面子上，眼底还是充满了轻蔑和不信任。但现在，她只要进到军营里面，无论何时何地，军士们都会放下手里的活计，恭恭敬敬又真心实意地叫上一句“先生好！”
刘苗深受鼓舞。
在结束了第一期的军官专属尝鲜课堂后，刘苗马不停蹄地开了第二期、第三期的士兵普惠课堂。她还专门选出五六个有天分的士兵，单独给开设突击速成课堂，在几天的密集授课后让他们出去各自再开课堂……
很快，整个军营里遍地是学习的人群，到处是学习的身影。
阿备原本还想给刘苗出主意，让她寻几个有当老师天赋的人出来，教好了之后再放出去教别人。没想到还没等他说出这个主意，刘苗自己就已经想到并且付诸行动了。
这或许，就是充分发挥了主观能动性的效果吧。
阿备将一切看在眼里，喜